ביום ד' ה-7.12.2011 קיימה חטיבת שפה ודיבור בחברת "שטיינר מכשירי שמיעה" סדנה בנושא גישות לטיפול בילדים מגמגמים בגיל הרך.

הסדנה הועברה ע"י פרופ' ניצה כץ-ברנשטיין, מרצה באוניברסיטת דורטמונד, גרמניה ובחוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב, ועל-ידי ד"ר רות עזרתי, מרצה בחוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב.

פרופ' ניצה כץ-ברנשטיין הרצתה על "שילוב הגישה ההתנהגותית והפסיכו דינמית בטיפול בילדים מגמגמים בגיל הרך". שיטת טיפול זו פותחה ע"י המרצה בשנות ה-80. הגישה מתייחסת לקושי שיש לילדים מגמגמים בתבניות התקשורתיות, במוטיבציה לתקשר וברצון לשתף את האחר בחוויות, עקב התמקדותם בצורת הדיבור ולא בהקשר השיח ובתוכנו. הטיפול בשיטה כולל מספר שלבים וביניהם לימוד כללי תקשורת דיאדית - כולל תורות, קשר עין; טריאנגולציה- קשב משותף סביב חפץ מסוים; ייצוג פנימי - למשל של חוויה או אירוע שעבר הילד והוא רוצה לחלוק אותו עם הסביבה; סימבוליזציה- ע"י משחק ניתן לחשוב על בעיות ולמצוא להן פתרון; ועבודה על גמישות שפתית ותקשורתית עפ"י הקשר הסביבה. כל זאת תוך כדי פעילויות שונות ומשחק. חלק חשוב בטיפול הינו החיבה לילד וההנאה מהטיפול תוך כדי שמירה על גבולות ובמקביל עידוד היוזמה והבחירות של הילד.

ד"ר רות עזרתי הרצתה על "דיבור איטי ורך בשיתוף ההורים" עפ"י שיטת הצב והסוס Gregory & Hill,1980; Meyers & Woodford, 1992) ). שיטת טיפול זו מיועדת לילדים בגילאי 2-9 שנים ובה הילדים לומדים את כישורי השטף באמצעות תרגילים קוגניטיביים וחווייתיים, הקראת סיפורים וכן תרגול הדיבור. במהלך הטיפול הקלינאי מלמד את הילד המגמגם מספר חוקים בסיסיים כולל: דיבור איטי ורך, שמירה על תור והתמודדות עם מצבי לחץ. חלק חשוב משיטה זו הינה מעורבות ההורים בטיפול, הקלינאי מלמד את ההורים כיצד לדבר עם הילד וההורים מתבקשים להמשיך ולתת לילד מודל בבית מבלי להעיר לו על הגמגום.

הסדנה הייתה מוצלחת מאוד, וקיבלנו בעקבותיה בקשות רבות לקיים סדנאות נוספות בנושא.